Ignorar la diversidad cultural no elimina el conflicto: lo vuelve más profundo y menos visible.
Esta asignatura ofrece herramientas conceptuales para comprender cómo se relacionan la interculturalidad, la identidad cultural, la ciudadanía mundial y los derechos humanos en la vida universitaria y profesional.
Presentación
La convivencia contemporánea está atravesada por flujos de información, movilidad humana, intercambio cultural y tensiones sociales que hacen visible una pregunta de fondo: cómo relacionarnos con otras personas y comunidades sin reproducir exclusión, prejuicio o violencia. Comprender ese problema es indispensable para una formación universitaria que aspira a la responsabilidad social y al respeto de la dignidad humana.
En esta asignatura se estudian los derechos humanos, la identidad cultural, la multiculturalidad, la interculturalidad y la ciudadanía mundial como marcos para interpretar la diversidad y actuar con mayor conciencia ética. El recorrido permite reconocer conceptos clave, comprender sus relaciones y leer situaciones reales de convivencia desde criterios de inclusión, respeto y paz.
Competencia
🎯 Al concluir serás capaz de
explicar la relación entre derechos humanos, identidad cultural, interculturalidad y ciudadanía mundial para interpretar situaciones de convivencia en contextos universitarios y profesionales con criterios de respeto, inclusión y dignidad humana.
Dirigido a
Asignatura dirigida a estudiantes de licenciatura, particularmente del programa de Ingeniería en Biotecnología, interesados en fortalecer su comprensión de la diversidad cultural y de los derechos humanos como base de la convivencia universitaria, social y profesional. No requiere conocimientos previos especializados en el campo; se espera disposición para la lectura reflexiva, el diálogo respetuoso y la participación en actividades individuales y colaborativas.
Temario
- Derechos humanos desde el enfoque constructivista. Introduce el sentido de los derechos humanos como construcción histórica y social.
- Fundamentos históricos, culturales y antropológicos de los derechos humanos. Explica las bases que han dado forma al concepto de derechos humanos.
- Principios de los derechos humanos: universalidad e interdependencia. Clarifica cómo se articulan estos principios en la comprensión del marco de derechos.
- Progresividad y reconocimiento de los derechos humanos: principios y normas. Examina la lógica de ampliación y protección de los derechos humanos.
- Cultura y expresiones culturales. Reconoce la cultura y sus manifestaciones como punto de partida para la identidad colectiva.
- Elementos de la identidad cultural y diversidad cultural. Explica cómo se construye la identidad cultural y cómo se expresa la diversidad.
- Migración, aculturación y apropiación cultural. Distingue procesos de interacción cultural y sus implicaciones sociales.
- Multiculturalidad, estereotipos, estigmas y prejuicios. Analiza cómo surgen percepciones que afectan la convivencia en contextos diversos.
- Choque cultural y estrategias para la adaptación cultural. Explica respuestas posibles ante experiencias de diferencia y desajuste cultural.
- Interculturalidad y encuentro intercultural. Comprende las condiciones que hacen posible una relación intercultural respetuosa.
- Globalización e internacionalización. Relaciona procesos globales con transformaciones culturales y educativas.
- Dimensiones de la ciudadanía mundial. Expone los componentes de una ciudadanía ejercida en contextos locales y globales.
- Convivencia pacífica en clave intercultural y de derechos humanos. Integra principios de respeto, inclusión y paz para la vida colectiva.
- Integración temática I: derechos humanos, identidad cultural e interculturalidad. Articula los aprendizajes centrales de los primeros bloques temáticos.
- Integración temática II: ciudadanía mundial y aplicación al entorno universitario/profesional. Vincula la ciudadanía mundial con situaciones de la formación y el desempeño profesional.
Cómo se acredita
- Completar las 15 lecciones y cubrir el tiempo mínimo de dedicación de 2040 minutos distribuidos en 17 semanas.
- Resolver la evaluación correspondiente a cada lección en plataforma.
- Entregar las actividades solicitadas como evidencias de aprendizaje autónomo y colaborativo.
- Cumplir con los componentes de evaluación de la asignatura: examen escrito (10%), entregables (30%), reporte de lecturas (10%), actividades colaborativas y grupales (20%) y producto integrador (30%).
- Realizar la lectura reflexiva de los materiales y mantener una participación pertinente en las actividades propuestas.
Referencias bibliográficas
- Beltrán, J. (2015). La interculturalidad. Editorial UOC.
- Holmes, J. (2008). An introduction to sociolinguistics. Pearson Education Limited.
- Jandt, F. E. (2007). An introduction to intercultural communication. Sage Publications.
- Kramsch, C. (2000). Language and culture. Oxford University Press.
- Rosaldo, R. (1989). Culture & truth: The remaking of social analysis. Beacon Press.
- Sardar, Z., & Van Loon, B. (1998). Introducing cultural studies. Icon Books.
- Tubino, F. (2005). La interculturalidad crítica como proyecto ético-político. Ponencia presentada en el Encuentro continental de educadores agustinos.
- Walsh, C. (2002). Interculturalidad, Estado y sociedad. Luchas (de)coloniales de nuestra época. Abya-Yala / Universidad Andina Simón Bolívar.