Las habilidades del pensamiento, son los procesos mentales que permiten a las personas procesar información, adquirir conocimientos y resolver problemas.
Las habilidades del pensamiento se clasifican en:
1.-Básicas, permiten comprender de manera general y son de gran utilidad para la vida cotidiana, entre ellas destacan:
A.- Observación.
B.-La comparación.
C.- La relación.
D.-Clasificación.
E.- Descripción.
2.- Habilidades del pensamiento analítico, que permiten pensar y actuar con claridad, precisión, rigor lógico y epistemológico, necesario para el pensamiento crítico, el cual generalmente se desarrolla en el contexto educativo.
3.- Habilidades del pensamiento críticas y creativas, que permiten el desarrollo de la originalidad y de propuestas.
Las habilidades del pensamiento son importantes en la vida cotidiana por que permiten al ser humano pensar y actuar de manera generalizada, adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y actitudes necesarias en su vida personal y que posteriormente cobran importancia para el desarrollo de un pensamiento lógico, crítico y creativo y para resolver problemas.
Dimensiones del aprendizaje
El aprendizaje contempla cinco dimensiones importantes:
- Problematización – disposición., que permite el reconocimiento de las necesidades formativas y la generación de actitudes favorables para propiciar el aprendizaje.
- Adquisición y organización del conocimiento, Incluye operaciones cognoscitivas tales como:
a.- Unir el conocimiento nuevo con el viejo.
b.-Hacer predicciones y verificarlas y proveer la información que no esté explícita.
c.-Construye significados con la información que se presente.
El ciclo de aprendizaje incluye:
- Constituir un significado
- Organizar
- Guardar
3.- Procesamiento de la información, permite operar con la información obtenida, para desarrollar operaciones mentales como:
- La deducción, partiendo de una premisa general o universal para llegar a lo particular.
- La inducción, que es el raciocinio que se genera a partir de la observación constante entre fenómenos, o los objetos de conocimiento para buscar la relación esencial, y por lo tanto, universal y necesaria, entre los objetos y los fenómenos.
- La comparación, que es un proceso básico que constituye el paso previo para establecer relaciones entre las características de objetos o situaciones, ayuda a identificar atributos que normalmente no identificamos.
- La clasificación permite realizar dos tipos de operaciones mentales, una, agrupar conjuntos de objetos en categorías denominadas clases y otra establecer categorías conceptuales.
- La abstracción, es la operación de separar el concepto de un todo concreto, brindando una característica sin existencia independiente.
4.- Aplicación de la información, proceso mediante el cual la información se utiliza para tratar con problemas reales.
5.- Conciencia del proceso de aprendizaje, mediante el cual las personas hacen conciencia de todo el proceso mediante el cual aprende y los pasos seguidos para lograrlo, como:
- Planificación de estrategias para buscar información.
- El conocimiento consciente de las estrategias que se usan para resolver problemas.
- La evaluación de la productividad del pensamiento propio y de otros.