Contenido: Tener muy clara la intención o el propósito. Plantear sólo una intención por estrategia. Reflexionar sobre el contenido de enseñanza que aprenderá el alumno con esa estrategia. Pensar cómo debe aprender el alumno ese contenido de manera activa, vivencial y cooperativa. Lineamientos de presentación de trabajos.
Hay un gran número de estrategias didácticas; sin embargo, cada grupo o situación, para su aplicación, poseen diferentes características; considérese entonces a la educación como un arte y a un docente como un gran artista capaz de plasmar su toque personal en cada obra y en cada alumno, mediante el desarrollo de la creatividad e ingenio. Algunas sugerencias para construir estrategias didácticas, que serán de utilidad en el logro de objetivos instruccionales, las propone Ferreiro Gravie en su libro Estrategias Didácticas del Aprendizaje Cooperativo , las cuales se presentan a continuación:
1. Tener muy clara la intención o el propósito
2. Plantear sólo una intención por estrategia
3. Reflexionar sobre el contenido de enseñanza que aprenderá el alumno con esa estrategia:
- ¿Qué información?
- ¿Qué habilidades y de qué tipo?
- ¿Qué actitudes y valores?
4.Pensar cómo debe aprender el alumno ese contenido de manera activa, vivencial y cooperativa:
- Individualmente
- Con otros
- Individualmente y con otros
- Desglosar detalladamente, en sesiones o pasos, las actividades y comunicación de los alumnos para aprender ese contenido.
- Analizar los recursos (cuanto menos mejor) y las condiciones necesarias.
- Calcular el tiempo aproximado; según la edad de los alumnos, será el doble o triple del que usted haya empleado.
- Bautícela (póngale un nombre breve)
- Atractivo
- Que manifieste el qué y el cómo se hace; así como el resultado.
– Probarla, observando las relaciones de sus alumnos
– Reflexionar y escribir sobre procesos y resultados. Perfeccionara continuamente.
Lineamientos de presentación de trabajos
Finalmente, se sugiere emplear los lineamientos establecidos por la APA (American Psychological Association) para los trabajos académicos, procurando crear en el alumno cualidades profesionales como la presentación de trabajos de manera formal. A continuación, se muestran unas ligas que servirán de referencia y de utilidad al propósito planteado: Duarte Estrada, José (2003) “Citar lo Digital. Criterios para Citar Documentos Electrónicos” [En línea]. Revista Digital Universitaria. 30 de junio 2003, vol. 4, no.2. [Consulta: 01 de agosto de 2003]. http://serviciosva.itesm.mx/cvr/formato_apa/opcion1.htm http://www.ver.itesm.mx/servicios_ccv/biblioteca/formato.html