Metodología educativa

¿Qué es una guía didáctica? Se define como un material que orienta al estudio de la asignatura para favorecer el trabajo autónomo. Presenta un plan o marco para el desarrollo de la Unidad, un calendario que facilita su organización en sesiones de trabajo, la enumeración de los recursos y materiales disponibles y las actividades a desarrollar … Leer más

Contenido: Guía didáctica. Unidades didácticas. Introducción y orientaciones para el estudio. Objetivos Objetivo del curso: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos  de los unidades didacticas para la enseñanza a distancia y sus características. Introducción Existen básicamente tres tipos de materiales impresos para el estudio que vienen siendo los más habituales en instituciones de enseñanza a distancia: Las unidades o … Leer más

Contenido: Diseño de materiales impresos. Características de los materiales impresos para la enseñanza a distancia. Características que deberán manifestar estos materiales. Ventajas del material impreso. Inconveniente del material impreso. Objetivo del curso: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos  de los materiales impresos para la enseñanza a distancia y sus características. Diseño de materiales impresos La educación a distancia … Leer más

Contenido: Definición. Potencial pedagógico. Uso educativo. Conclusión. Objetivo: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos teóricos de la línea de tiempo, sin error. Definición Una Línea de Tiempo es un tipo de organizador visual que sirve para mostrar una secuencia de eventos ordenada a lo largo de un periodo de tiempo, usando una escala que … Leer más

Contenido: Concepto. Personalidad creativa. Características de las personas creativas. Técnicas para la creatividad. Objetivo: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos teóricos de la creatividad, sin error. Concepto Creatividad, capacidad de inventar algo nuevo, de relacionar algo conocido de forma innovadora o de apartarse de los esquemas de pensamiento y conducta habituales. En psicología, se … Leer más

Contenido: Concepto. Influencias del medio. Herencia. Maduración. Aprendizaje. La desmotivación. Objetivo: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos teóricos de la motivación humana, sin error. Concepto La palabra motivación deriva del latin motivus, que significa causa del movimiento. La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un … Leer más

Contenido: Concepto. Fases en la construcción de un test: Análisis del rasgo a evaluar. Planificación: elaboración de los ítems. Análisis de ítems. Determinación de la fiabilidad. Determinación y control de la validez. Tipificación de los resultados. Normas de aplicación. Objetivo: Al finalizar la competencia describirá los fundamentos teóricos para construcción de tests, sin error. Concepto … Leer más

Contenido: Introducción. El andragogo. Orígenes. Principios de la andragogía. Principios de la andragogía. Características. Logros. Introducción La Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropología y estando inmersa en la educación permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de participación y horizontalidad. Su proceso, al … Leer más

Contenido: Introducción. Objeto de la pedagogía social. Funciones. Ámbitos. Pedagogía social o educación para vivir en sociedad. Introducción La pedagogía social es la ciencia práctica social y educativa (no formal), que fundamenta, justifica y comprende la normatividad más adecuada para la prevención, ayuda y reinserción de quienes pueden padecer o padecen, a lo largo de … Leer más

Contenido: Tener muy clara la intención o el propósito. Plantear sólo una intención por estrategia. Reflexionar sobre el contenido de enseñanza que aprenderá el alumno con esa estrategia. Pensar cómo debe aprender el alumno ese contenido de manera activa, vivencial y cooperativa. Lineamientos de presentación de trabajos. Hay un gran número de estrategias didácticas; sin … Leer más