Metodología educativa

Contenido: ¿En qué consiste la estrategia? ¿Cuándo hacer uso de la estrategia? ¿Cómo hacer uso de la estrategia? ¿Qué se espera alcanzar con la estrategia? ¿Qué beneficios ofrece? Recomendaciones. ¿En qué consiste la estrategia? La estrategia reside, básicamente, en la simulación de procesos profesionales con todo detalle, con el fin de construir un proceso que … Leer más

Contenido: ¿En qué consiste la estrategia? ¿Cuándo hacer uso de la estrategia? ¿Qué se espera alcanzar con la estrategia? ¿En qué consiste la estrategia? Consiste en la representación espontánea de una situación real o hipotética para mostrar un problema o información relevante a los contenidos del curso. Cada alumno representa un papel, pero también pueden … Leer más

Contenido: ¿En qué consiste la estrategia? ¿Cuándo hacer uso de la estrategia? ¿Cómo hacer uso de la estrategia? Recomendaciones. ¿En qué consiste la estrategia? La investigación, como la plantea Duckworth (2000), es la estrategia básica de la actividad desarrollada en el aula que permite generar “situaciones” en las que las personas con diferentes niveles, cualesquiera … Leer más

Contenido: ¿En qué consiste la estrategia? ¿Cuándo hacer uso de la estrategia? ¿Cómo hacer uso de la estrategia? ¿Qué se espera alcanzar con la estrategia? ¿Qué beneficios ofrece? Recomendaciones. ¿En qué consiste la estrategia? El aprendizaje basado en problemas [(ABP), originalmente: Problem Based Learning (PBL)] permite la adquisición de conocimientos, así como el desarrollo de … Leer más

Contenido: ¿En qué consiste la estrategia? ¿Cuándo hacer uso de la estrategia? ¿Cómo hacer uso de la estrategia? ¿Qué se espera alcanzar con la estrategia? ¿Qué beneficios ofrece? Recomendaciones. Lista de referencia para el taller. ¿En qué consiste la estrategia? La estrategia del taller reflexivo permite generar un espacio de capacitación, que integra el hacer, … Leer más

Contenido: ¿Cómo hacer uso de la estrategia? ¿Qué se espera alcanzar con la estrategia? ¿Qué beneficios ofrece? ¿Cuándo hacer uso de la estrategia? Recomendaciones. ¿En qué consiste la estrategia? En esta estrategia se reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre determinado tema. La diferencia con otro tipo de discusiones, consiste en que en el … Leer más

Contenido: Introducción. Historia de la educación holista. Fundamentos de la Educación holista. ¿Qué es la Educación Holista?. Programas educativos holistas. Introducción La educación holista es hoy un movimiento educativo mundial cuya generalización comenzó en la década de los 1990. La educación holista es un nuevo paradigma educativo, es una respuesta a la educación mecanicista basada … Leer más

Contenido: Introducción. Consideraciones para usar un franelograma. Ventajas. Desventajas. Introducción Un franelograma es un tablero de madera contrachapada o cartón piedra, cuya superficie está cubierta con fieltro, franela de algodón o cobija. Sobre él se colocan piezas de cartón o cartulina con letreros, números, dibujos o fotografías. Estas piezas se llaman franelogramas y se adhieren … Leer más

Contenido: Introducción. Antecedentes. Definición. Aplicaciones de la tecnología educativa. Tecnología educativa apropiada y crítica. Modelo de instrucción. Introducción La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs … Leer más

Contenido: Introducción. Definición. Funciones. Clasificación de los materiales didácticos. Introducción Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o medios didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la intención de facilitar un proceso de enseñanza-aprendizaje. Definición Según Cabero, existe una diversidad de términos para definir el concepto de materiales didácticos, tales como … Leer más