Investigación cuantitativa

Introducción La investigación cuantitativa es el proceso de recopilar y analizar datos numéricos. Se puede usar para encontrar patrones y promedios, hacer predicciones, probar relaciones causales y generalizar los resultados a poblaciones más amplias. La investigación cuantitativa es lo opuesto a la investigación cualitativa, que consiste en recopilar y analizar datos no numéricos (por ejemplo, … Leer más

Cualitativo vs cuantitativo

Introducción Al recopilar y analizar datos, la investigación cuantitativa trata con números y estadísticas, mientras que la investigación cualitativa trata con palabras y significados. Ambos son importantes para obtener diferentes tipos de conocimiento. Investigación cuantitativa. La investigación cuantitativa se expresa en números y gráficos. Se utiliza para probar o confirmar teorías y suposiciones. Este tipo … Leer más

Razonamiento deductivo

Introducción El razonamiento deductivo es un enfoque lógico en el que progresas desde ideas generales hasta conclusiones específicas. A menudo se contrasta con el razonamiento inductivo, en el que se comienza con observaciones específicas y se formulan conclusiones generales. El razonamiento deductivo también se llama lógica deductiva o razonamiento de arriba hacia abajo. Desarrollo del … Leer más

Razonamiento inductivo

Introducción El razonamiento inductivo es un método para sacar conclusiones yendo de lo específico a lo general. Por lo general, se contrasta con el razonamiento deductivo , donde se pasa de la información general a las conclusiones específicas. El razonamiento inductivo también se llama lógica inductiva o razonamiento de abajo hacia arriba. Desarrollo del tema … Leer más

Enfoque de investigación Vs Deductivo

Introducción La principal diferencia entre el razonamiento inductivo y el deductivo es que el razonamiento inductivo tiene como objetivo desarrollar una teoría, mientras que el razonamiento deductivo tiene como objetivo probar una teoría existente. El razonamiento inductivo se mueve de observaciones específicas a amplias generalizaciones, y el razonamiento deductivo al revés. Ambos enfoques se utilizan … Leer más

Clase digital. Revisión de literatura y marco teórico

Presentación En todo proceso de investigación es importante atender a diversos pasos para sentar las bases para la formulación del problema o tema de investigación. Una parte formativa de la investigación es la revisión de la literatura, esto ayuda a obtener una comprensión profunda del trabajo académico que ya existe sobre su tema. Las revisiones … Leer más

El marco teórico y su construcción

Introducción Un marco teórico es una revisión fundamental de las teorías existentes que sirve como hoja de ruta para desarrollar los argumentos que utilizará en su propio trabajo. Los investigadores desarrollan teorías para explicar fenómenos, establecer conexiones y hacer predicciones. En un marco teórico, explicas las teorías existentes que sustentan tu investigación, mostrando que tu … Leer más

¿Cómo escribir una revisión de literatura?

Introducción Una revisión de la literatura es una encuesta de fuentes académicas sobre un tema específico. Proporciona una descripción general del conocimiento actual, lo que le permite identificar teorías, métodos y lagunas relevantes en la investigación existente. Hay cinco pasos clave para escribir una revisión de la literatura: Búsqueda de literatura relevante. Evaluar fuentes. Identificar … Leer más

El conocimiento científico

Relación de conceptos Podemos definir al conocimiento científico como la aproximación crítica a la realidad, apoyándose en el método científico, que permite percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir. En el siguiente espacio te compartiré los conceptos relacionados al conocimiento científico: Sujeto: hace referencia … Leer más

Epistemología y aproximación al pensamiento científico moderno

Propósito general de la experiencia de aprendizaje: Promover la formación de una cultura de investigación en las nuevas generaciones bajo el supuesto de que las posibilidades de desarrollo histórico del país y su modernización dependen de la generalización del valor de la cultura investigativa y de su integración al proceso educativo propiciando en el estudiante … Leer más