Lecciones universitarias organizadas por asignaturas.
LaEdu Crear o transformar un componente audiovisual mediante inteligencia artificial generativa, estableciendo una arquitectura explícita de coproducción humano-IA que documente propósito, delegación, verificación, edición, privacidad, representación, autoría y procedencia antes de integrar el resultado al proyecto educativo.
Crear un plan institucional de implementación para una solución audiovisual educativa, articulando propósito, actores, gobernanza, infraestructura, capacidades docentes, accesibilidad, datos, ética, riesgos, sostenibilidad y evaluación mediante responsabilidades, hitos e indicadores explícitos.
Explicar la relación entre derechos humanos, identidad cultural, interculturalidad y ciudadanía mundial para interpretar situaciones de convivencia en contextos universitarios y profesionales con criterios de respeto, inclusión y dignidad humana.
Explicar con tus propias palabras cómo una perspectiva constructivista permite comprender los derechos humanos como significados que se reconocen, interpretan y concretan dentro de contextos sociales y culturales.
Explicar cómo las dimensiones histórica, cultural y antropológica contribuyen a comprender el concepto de derechos humanos, distinguiendo qué aporta cada perspectiva y cómo se relacionan entre sí.
Explicar con tus propias palabras los principios de universalidad, interdependencia y progresividad de los derechos humanos, distinguiendo la pregunta que responde cada uno y ejemplificando cómo pueden relacionarse en una situación concreta.
Explicar cómo las normas y los principios intervienen en el reconocimiento de los derechos humanos, distinguiendo el reconocimiento normativo, la interpretación orientada a la protección de la persona y las acciones necesarias para favorecer su ejercicio efectivo.
Explicar con tus propias palabras la diferencia y relación entre cultura y expresiones culturales, utilizando ejemplos que muestren cómo valores, significados, modos de vida y prácticas pueden adquirir formas visibles de expresión dentro de distintos contextos sociales.
Explicar cómo distintos elementos culturales participan en la construcción de la identidad y cómo la diversidad cultural se manifiesta entre grupos y dentro de ellos, utilizando ejemplos que eviten representar a las personas como integrantes de culturas homogéneas y estáticas.
Explicar con tus propias palabras las diferencias y relaciones entre migración, aculturación y apropiación cultural, utilizando ejemplos que distingan movilidad, cambio derivado del contacto intercultural y uso de expresiones culturales de otros grupos.