Lecciones universitarias organizadas por asignaturas.
LaEdu Al finalizar esta lección podrás explicar qué distingue a los métodos mixtos de la simple utilización de múltiples técnicas, distinguir diseños convergentes, secuenciales explicativos y secuenciales exploratorios, y ejemplificar puntos de integración mediante conexión, fusión y construcción de inferencias integradas.
Al finalizar esta lección podrás explicar la función de los componentes principales de un anteproyecto de investigación educativa, describir las relaciones de coherencia entre problema, preguntas, marco, diseño, participantes o muestra, producción y análisis de datos, ética y gestión de datos, y ejemplificar cómo una inconsistencia en un componente modifica el resto de la arquitectura.
Diseñar, producir, implementar y evaluar una solución audiovisual educativa accesible y pertinente para un contexto formativo específico, justificando sus decisiones pedagógicas, comunicativas y tecnológicas mediante evidencia, criterios éticos y una estrategia viable de integración institucional.
Analizar la evolución de las tecnologías aplicadas a la educación distinguiendo cambios en medios, infraestructura, prácticas pedagógicas, actores y gobernanza, para explicar cuándo una incorporación tecnológica constituye una transición instrumental y cuándo modifica el ecosistema educativo.
Evaluar la arquitectura tecnológica de una experiencia audiovisual educativa mediante criterios de adecuación pedagógica, desempeño, interoperabilidad, seguridad, sostenibilidad y gobernanza, identificando dependencias y riesgos antes de formular una decisión de implementación.
Crear un brief tecnopedagógico para una experiencia audiovisual educativa, articulando problema de aprendizaje, desempeño esperado, audiencia, medio, arquitectura del mensaje, secuencia, interacción y evidencia de logro mediante decisiones explícitamente justificadas.
Crear una arquitectura multimodal para un mensaje educativo, asignando funciones diferenciadas a lenguaje verbal, imagen, sonido, movimiento y temporalidad, y justificando sus relaciones mediante criterios de complementariedad, integración, señalización y economía cognitiva.
Crear un prototipo audiovisual educativo funcional a partir del brief y storyboard previamente desarrollados, articulando preproducción, captura, audio, edición, segmentación e interacción con criterios explícitos de aprendizaje, continuidad técnica y experiencia del usuario.
Evaluar las barreras de accesibilidad de un prototipo audiovisual y crear una versión inclusiva mejorada, incorporando alternativas perceptivas, operación por distintas modalidades de entrada, estructura comprensible y opciones de participación sin modificar injustificadamente el desempeño académico esperado.
Evaluar críticamente la circulación de un recurso audiovisual educativo en diferentes plataformas, analizando contexto, metadatos, mecanismos de curación y recomendación, métricas, datos, participación y riesgos de interpretación para formular una estrategia de publicación coherente con el propósito educativo.